数学建模在高中阶段的意识渗透

• 作者: 吴仲玲
• 来源期刊: 语数外学习：数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学建模 高中阶段 意识 数学知识 学习积极性 教学原则 学习过程 数学思想
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 分类号: G632.474
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴仲玲		2	0	0.0	0.0