两种教学法的教学效果比较研究*--以“孟德尔豌豆杂交实验（二）”一节为例

• 作者: 唐英姿
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 传统讲授式 活动体验式 自由组合定律 t检验
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 79-81,82
• 页数: 4页
• 字数: 3778字
• 语种: 中文

摘要

“孟德尔的豌豆杂交实验（二）”一节是人教版新课标教材生物必修2《遗传与进化》的内容。研究设计由授课教师在2012级高一（7）班采用“传统讲授式”教学，在2013级高一（7）班采用“活动体验式”教学方式，并分别在这两个班中随机抽取10名学生，通过纸笔测试卷，统计答题情况。数据使用SPSS19.0软件进行双样本F检验和t检验，以比较两种教学方式在指导学生掌握自由组合定律实质的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐英姿		4	1	1.0	1.0