细品香茗兴味长——高中诗歌审美化教学探索

• 作者: 方珍
• 来源期刊: 教育科学与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌 教学审美化 氛围 鉴赏能力
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 142-143
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

诗歌审美化教学指的是什么呢？即不但把诗歌教学活动看作是认知活动,同时也看作是审美活动,它更关注整个教学活动所呈现的感性形象、情境和自由度所体现的审美特征.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方珍		1	0	0.0	0.0