云南农村中学地理教师置换脱产研修模式优化探究

• 作者: 陈俊威
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 云南 地理教师
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 字数: 2019字
• 语种: 中文

摘要

“百年大计，教育为本。”教育事业承担着我国民族复兴，国家富强的责任。教育是一个国家的立国根本，是我国社会主义精神文明建设的基石。“国运兴衰，系于教育；教育成败，系于教师。”只有首先提高教师的素质，才能有高质量的教育，才能实现整个国家的综合实力的增强。由此可见，加强基础教育改革与教师队伍建设的重要性不可忽视。2010年，国家教育部颁布了“中小学教师国家级培训计划”，即“国培计划”。文件要求密切关注教师的培训计划，统筹安排教师培训工作，以国家新一轮基础教育改革为中心，合理规划培训的内容与机制，组织实施有效地培训方法，以切实提高“国培计划”的质量。<br>　　云南省地处我国西南部，是一个农业大省，在4602万人口中，有3711万人在农村，占全省总人口的80.6%。农村中学在全省所占比例较大，广大农村中学教师承担着云南整个教育系统中较为庞大教育部分，但农村的教育水平相对落后，教师接受正规培训的次数极少，所以，“国培计划”无疑是雪中送炭，这对提高云南省农村中学教育水平有着重要的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈俊威	云南师范大学旅游与地理科学学院	1	0	0.0	0.0