四环节习作创新教学模式应用案例

• 作者: 谢永军
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 习作创新 教学模式 应用案例
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 导写者
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 字数: 1833字
• 语种: 中文

摘要

学生的习作创新需要教师运用科学艺术的教学模式来指导,本文认为运用“说—写—改—评”四环节模式,能够收到比较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢永军		7	0	0.0	0.0