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MOOC模式对中国信息教育的影响
MOOC模式对中国信息教育的影响
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摘要：
本文从MOOC模式的历程入手,分析了MOOC模式针对当前网络技术环境的优势和发展前景,同时联系中国目前的高校学习状况提出MOOC在中国的局限性.
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文献信息
| 篇名 | MOOC模式对中国信息教育的影响 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报（上旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高等教育 信息教育 网络 MOOC | ||
| 年，卷（期） | 2014,（8） | 所属期刊栏目 | 理论研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 103-104 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G642 |
| 字数 | 2664字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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研究起点
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期刊影响力
吉林省教育学院学报
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市人民大街6755号
邮发代号：
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
4827
总下载数（次）
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