信息技术类专业“工作室制”人才培养模式实践研究——透视镇江高等职业技术学校办学成功因素

• 作者: 徐健锐 杨新
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术类专业 “工作室制” 人才培养模式 实践 研究
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G710

摘要

镇江高等职业技术学校信息技术类专业进行了长期的＂工作室制＂人才培养模式的实践探索：建设多功能工作室,打造人才培养平台;构建分析递进的项目化课程体系,开展全程项目化教学;面向过程和产品开展学习评价,培养学生职业素质。该模式取得了可喜的理论与实践成果,得到了教育界人士的一致好评。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐健锐		5	11	1.0	3.0
2	杨新		2	0	0.0	0.0