转换法在高中物理解题中的应用

• 作者: 彭承斌
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理转换 参考系 研究对象 正反推理 数形
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

高中物理学习中常存在"一听就会、一看就懂、一做就错"的现象,这是高中物理解题中普遍存在的思维障碍和现状。本文着力通过深入研究创新型教学模式"中学物理转换教学法",提出通过转换参考系、研究对象、思维方式、解题方法等促进解题过程的简单易行和解题思路的难易程度。

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1	彭承斌		5	0	0.0	0.0