语文教育中，文本形式何为--多维视野下文本形式的价值研究

• 作者: 汲安庆
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 文本形式 语文教育 价值研究 “期待视野” 作家思想 学生思想 国家意志 教育形式
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 4-8
• 页数: 5页
• 分类号: G633.3

摘要

文本形式是作家思想、情感的载体，同时也是国家意志、编者意图、教者理念、学生认识碰撞、融合、发展的一个载体；文本形式是作家思想、情感的造型，同样也是教者、学生思想、情感的造型。两者之间虽存在一定的落差、距离，但这正是不同“期待视野”调试、融合的前提，知识的建构、情感的丰润，思想的提升、人格的陶冶正是基于其上。朱自清就说过：“只注重思想而忽略训练，所获得的思想必是浮光掠影的。因为思想也就存在语汇、字句、篇章、声调里。”①更何况，文本形式与教育形式在某种程度上，是可以相互感通、融合、吸纳和重构的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汲安庆	福建师范大学文学院	66	39	3.0	4.0