阅读教学中“微写作”的尝试与思考

• 作者: 罗雪花
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 写作教学 语文阅读课 师生交流 阅读教材 “说” 学生 割裂
• 年，卷（期）: ywtdb_2014,（6）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

在当前的阅读教学中，师生交流的媒介主要是“说”，教师说得精彩，学生说得热闹，已成为衡量一节好课的主要标准。学生在语文阅读课上基本不动笔，阅读教学和写作教学基本割裂，阅读教材中那些美丽的语言、多彩的世界和丰富的人性，对学生的写作起到的熏染作用很有限。在这样的背景下，阅读教学中的“微写作”实践就有了现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗雪花		5	29	1.0	5.0