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摘要:
在新课改中,高效课堂是其中一个核心的理念,而在构建高效课堂的过程中,教学过程最优化理论对于高效课堂的构建具有一定的指导作用。在本文中,笔者就结合高中地理学科特点,就如何在地理课堂教学中践行教学过程最优化理论,实现高效的地理课堂谈了一些看法和体会。
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文献信息
篇名 教学过程最优化理论在高中地理高效课堂教学中的应用研究
来源期刊 文理导航(上旬) 学科
关键词 教学过程最优化 高中地理高效课堂
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 〖文科指导〗 -- 地理
研究方向 页码范围 61-61
页数 1页 分类号
字数 2035字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李倩颖 5 1 1.0 1.0
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
教学过程最优化
高中地理高效课堂
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(上旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9236
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5913
论文1v1指导