论陶艺教育对高职听障生情感发展的积极作用

• 作者: 范丽青
• 来源期刊: 艺术与设计：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 陶艺 教育 听障生 情感
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 174-176
• 页数: 3页
• 分类号: G521

摘要

“陶艺”拥有生存的技能，也能促进人的情感发展。本文结合高职听障生的情感特点．从陶艺教育助于情感的陶冶。助于情绪的调节．助于自信的培养。情感的沟通。助于表达人性四方面阐述了陶艺教育使听障生拥有有效的情绪控制能力，健全的情感。积极乐观的生活态度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范丽青		9	2	1.0	1.0