用“说、唱、创”，激活小学音乐课堂

• 作者: 姜洁萍
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐课堂 小学 激活 听觉艺术 造型艺术 语言艺术 音乐作品 “悟”
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

音乐是一种看不见摸不着的听觉艺术，它不能像造型艺术那样塑造或描绘出逼真的物像和人像来，也不能像语言艺术那样精确地描绘场景，叙述具体的情节。但我们的课堂，可以充分发挥音乐课的特色，让孩子流畅地说、愉快地唱、尽情地跳、丰富地创，打破静态的教学，通过“说、唱、创”引导孩子积极参与到课堂中来，达到对音乐作品的“悟”。