让学生思维火花迸发促学生形成数学素养

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 思维火花 迸发策略
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

高中学生学习数学,需形成一定的数学素养.形成学生数学素养主阵地应当在课堂,应当离不开我们学生课堂学习思维火花的迸发[1].作为数学教师则必须去努力思考自己在课堂上如何成为学生思维火花的理想引爆者,本文作者结合自己课堂教学的实践谈及的相关思考对我们有借鉴意义.