充分体验，驱动认知需求——听陈华老师“折线统计图”一课有感

• 作者: 李加汉
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 统计图 认知需求 老师 陈华 概率统计 教学内容 “统计” 以学定教
• 年，卷（期）: xxsxjy_2014,（7）
• 页码范围: 112-112
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

上海市陈华老师执教的“折线统计图”属于概率统计版块，也是本次活动中唯一一节“统计”教学内容的展示课。从关注学生的学习、以学定教的主题切入，可发现本节课有以下几个亮点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李加汉		12	0	0.0	0.0