让概念教学中的提问更有效——《反比例函数》起始课的教学设计

• 作者: 冯丹丹
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 比例函数 起始课 概念教学 操作题 第一课 苏教版 函数概念 《数学》 函数表达式 设计说明
• 年，卷（期）: jsjyzxjx_2014,（7）
• 页码范围: 42-47
• 页数: 6页
• 分类号: G633.6

摘要

【设计说明】本节课内容是《反比例函数》起始课,属于一节概念新授课,教材为苏教版《数学》八年级下册第11章反比例函数第一课时。本课教材从已有的小学知识＂两个量的乘积一定,那么这两个量成反比例＂出发,设问：成反比例的两个量之间的关系,怎么用函数表达式来描述？于是引出操作题：南京与上海相距约300km,一辆汽车从南京出发,以速度v（km/h）开往上海,全程所用时间t（h）。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯丹丹		4	0	0.0	0.0