物理学史引入中学物理教学的案例分析

• 作者: 厉晶晶
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理学史 中学物理教学 过程方法目标
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

我国物理课程标准中,提出了让学生体验科学探究过程、了解科学研宄方法的目标。鉴于此,通过将恰当的物理学史引入课堂教学活动,让学生在与前辈科学家"一起探究科学"中,学习他们的科学研究方法。通过将物理学史引入课堂教学活动,可有效促进学生对科学探究过程的体验以及较为深入的了解科学研究方法,并在该过程中培养学生正确运用这些科学方法的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	厉晶晶	河南大学物理与电子学院	1	0	0.0	0.0