应用元认知策略提高大学生自主学习精读课程能力的探析

• 作者: 李欣
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 元认知策略 自主学习 精读课程
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

本文介绍了元认知策略和自主学习的内容、特点及关系,探析如何在大学英语精读课程中应用元认知策略,提高大学生自主学习精读课程的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李欣	合肥师范学院大学英语教学部	21	15	2.0	3.0