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摘要:
生态教学指运用生态学理论来研究教学问题,注重以一种生态的角度和方法来思考、解释复杂的教学问题,并且用生态的方式来进行教学实践.基于生态教学理念,在生物工程专业教学体系中进行了具有探索性的改革.以创新能力培养为本位,搭建了生态教学整体平台,激发了学生学习的兴趣,体现了“知识、技能、过程、情感”的统一,既有利于学生的全面发展,又有利于教师教学能力提升.
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生物工程专业
创新精神
人才培养模式实验区
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 生物工程专业创新人才培养生态教学体系的构建
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 生物工程专业 创新人才培养 生态教学体系
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 1587-1589
页数 3页 分类号 S-01
字数 4288字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 方志刚 辽宁科技大学化学工程学院 180 211 6.0 8.0
2 张伟 辽宁科技大学化学工程学院 52 134 7.0 9.0
3 王勇 辽宁科技大学化学工程学院 65 275 8.0 14.0
4 高云 辽宁科技大学化学工程学院 62 239 8.0 12.0
5 徐英黔 辽宁科技大学化学工程学院 24 81 5.0 7.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
生物工程专业
创新人才培养
生态教学体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
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