小学信息技术教学中学生问题意识的培养策略

• 作者: 李云华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术教学 小学阶段 问题意识 培养策略 中学生 信息技术课堂 学生主动参与 主动参与意识
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G633.67

摘要

信息技术是小学教育课程中的一门重要学科,新课程标准进一步强调了学生的主体地位,即倡导“学生主动参与、乐于研究、勤于动手”的学习方式.但是,在教中,尤其是在小学信息技术教学中,学生们的主动参与意识并不强,问题意识淡薄.信息技术课是一门操作性非常强的课程,在教学过程中,要求通过教师的教学,学生能够最大限度地接收到一定程度的技术信息,更重要的是能够自己通过对一个层面问题的思考,生发出更多的问题派生信息.因此,在小学阶段的信息技术课堂上,研究和培养小学生的问题意识具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李云华		8	2	1.0	1.0