信息技术与学科课程整合的优点与误区

• 作者: 马子立
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 课程整合
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 118-118
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

信息技术与学科课程整合就是用计算机技术把学科资源、媒体资源、人力资源有机结合，共同完成教学任务的一种新型教学模式。教师利用信息技术对学科进行辅助教学，可以由浅人深、深入浅出地化解知识难点和突破知识重点，也可以直观地展示宏大、微小、精巧的学习过程；当然，应用信息技术也有很多的误区，如信息技术完全代替了教师、信息技术完全代替了理化生实验等。所以，在教学中把信息技术与学科课程合理地整合，才能打造高效课堂。

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1	马子立		2	0	0.0	0.0