培养思维品质：高中英语阅读教学的核心价值

• 作者: 张淳
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 关键词: 高中英语 阅读教学 思维品质
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 专 题 ZHUANTI
• 页码范围: 8-12
• 页数: 5页
• 字数: 4201字
• 语种: 中文

摘要

基于布鲁姆的教育目标分类理论，从“知识”和“认知”两个维度，探讨了阅读的思维过程，并结合教学实际，从思维的灵活性、逻辑性和批判性等方面阐述了如何在英语阅读教学中培养学生的思维品质。