iPad支持下的初中数学知识创新式学习——以《勾股定理的简单应用》一课为例

• 作者: 张义兵 薛奇秀 许迎春
• 来源期刊: 教育研究与评论：中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 知识创新式学习 理论基础 IPAD 教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 22-28
• 页数: 7页
• 分类号: G521

摘要

以最近发展区理论和知识建构理论为基础,结合初中数学学习的特点,提出＂感知—建构—应用＂3个阶段的初中知识创新式学习设计框架。以iPad和多款APP为基础硬、软件,以网易博客圈子、南京市教育信息化公共服务平台、淘题吧为主要网络平台,对数字化环境下的初中数学知识创新式学习进行了教学尝试,并以《勾股定理的简单应用》一课为例加以说明。该教学模式的特色主要体现在：多样化的活动方式,拓宽感知深度和广度;跨时空的交流方式,促使互动即时而高效;面对面的课堂建构,加深问题探究与理解;分层次的个性练习,保障新知巩固与应用。