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摘要:
经常听到学生说:“这节课是信息技术课,又可以玩电脑了.”学生抱着玩的态度来上课,能把这门课程学好吗?因此,在我以前的课堂上,我是禁止学生玩游戏的,每一节课都安排得满满的,但我发现学习效果并不理想.每节课,总有部分学生趁我不注意偷偷地玩游戏,对要完成的任务不感兴趣.我用局域网控制学生电脑开始教学时,则换来学生一片无奈地叹气声,显然,我的教学内容不能引起学生兴趣.我也曾努力地改变教学方法,尽可能让课堂氛围变得轻松些,但是效果仍不佳.
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文献信息
篇名 电脑课上的“游戏”教学法的尝试
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 电脑课 游戏 教学法 学生兴趣 课堂氛围 信息技术课 学习效果 教学方法
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85-85
页数 1页 分类号 G633.67
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹永 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
电脑课
游戏
教学法
学生兴趣
课堂氛围
信息技术课
学习效果
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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0
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