以教学反思为引领，提高初中思想品德课教学实效性

• 作者: 周海婴
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反思 教学实效性 思想品德课 教育教学活动 “反思性教学” 初中 教育理念 教学行为
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

教学反思又称为“反思性教学”，是指教师为了实现有效教育教学，对己经或正在发生的教育教学活动以及这些活动背后的理念和假设进行积极、持续、周密、深入的自我调节性的思考，并在思考中发现、表征所遇到的问题，积极寻求多种方法来解决问题的过程，它包括对教育理念的提炼、对教学行为的分析、对学生学习行为的评价、心理状况的解读，对教学过程中的得失进行理性思考并努力寻求解决问题的方法。