发挥教师引领作用，促进学生有效表达

• 作者: 喻明祥
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 引领 有效 表达
• 年，卷（期）: wldh_2014,（3）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

《语文课程标准》提出：“阅读教学是学生、教师、教科书要达到让学生有效地表达阅读感受，必须发挥教师引领作用，一是学生先要认真阅读文本，与作者对话，提出读中产生的疑问；二是依据一定的方法，通过个人、小组和班级集体合作，教师相机引导，尝试解决问题，有效表达探究成果；三是教师引领深入研读课文，促进学生有效表达深入阅读后的感悟。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻明祥		2	0	0.0	0.0