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不同专业水平教师理解教材的能力比较研究
不同专业水平教师理解教材的能力比较研究
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摘要：
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医学专业"双语教学"对教师素质的要求
双语教学
教师素质
教学方法
中学数学教师对双专业理解现状的调查与思考
教师专业
理解
教育专业
数学专业
高职畜牧兽医专业不同层次教师教学能力标准建设
畜牧兽医专业
技能抽查
职业技能鉴定
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教学能力标准
不同专家对青年教师专业素质结构的观点比较
不同专家
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专业素质
观点
比较
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
| 篇名 | 不同专业水平教师理解教材的能力比较研究 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（中学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（1） | 所属期刊栏目 | 教育理论 |
| 研究方向 | 页码范围 | 25-26 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3907字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-325
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
5439
总下载数（次）
1
总被引数（次）
2357
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