日语教学中异文化差异与文化导入策略分析

• 作者: 姜洋
• 来源期刊: 重庆与世界(学术版)
• 学科: 文学
• 关键词: 日语教学 文化差异 文化导入
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 语言与文学
• 页码范围: 68-72
• 页数: 5页
• 分类号: H36
• 字数: 7142字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13769/j.cnki.cn50-1011/d.2014.07.021

摘要

语言的交流具有文化的约束性,中日两国无论在语言体系还是在文化类型上都存在很大差异,两国的语言交际是两种不同文化背景知识的碰撞与融合,很多语言现象必须从对方文化的角度进行解说,否则就会导致学生的不理解甚至误解,以致造成交际障碍.日语课堂教学导入文化知识是培养学生正确理解语境的一个重要环节,直接影响日语教学的深入改革与发展.就此从语言与文化的关系着手,讨论日语教学中文化导入的策略与方法,以及文化导入的原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜洋	重庆师范大学外国语学院	14	20	3.0	4.0