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摘要:
数学学科与信息技术的结合,使得数学在研究领域、研究方式、应用范畴等方面得到空前拓展。数学有其自身的规律和特点,但出发点是人的发展,将信息技术变成学生手中的认知工具,不仅会实现教学改革的进步,而且会提高学生终身学习的能力。
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篇名 信息技术与小学数学整合的思考
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 信息技术 小学数学 整合思考
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 127-127
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王雪梅 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
小学数学
整合思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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