积极运用科学史的教育方法——“现代生物进化理论的由来”教学设计

• 作者: 刘海燕
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 生物课程标准 进化理论 教学设计 现代 教育方法 科学史 课程分析 实验教科书
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G633.91

摘要

一、课程分析 ＂进化＂一词来源于拉丁文evolutio,原意为＂展开＂,一般是指事物的逐渐变化、发展,由一种状态过渡到另一种状态。＂现代生物进化理论＂是人教版普通高中生物课程标准实验教科书必修2第七章的内容,本章课程的核心是介绍现代生物进化理论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘海燕		7	1	1.0	1.0