语文课堂渴求有力度的写作训练

• 作者: 宋丽娟
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 语文课堂 力度 写作训练
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 导写者
• 页码范围: 103-103
• 页数: 1页
• 字数: 1543字
• 语种: 中文

摘要

阅读是写作的基础，没有阅读的写作犹如无源之水、无本之木，大量的有效阅读可以改变学生的表达习惯，丰富的经典积累可以为写作积淀文化营养。然而在我们的语文课堂上广泛存在的“光读不练”或者“解析多于实践”的现象也必将导致学生出现“胸中藏千篇，下笔无美言”的枯涩文笔。因而，用“艺术的典范激发艺术的创造”是当今语文课堂上日常写作教学最迫切的一种内在需求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋丽娟		22	55	5.0	7.0