韩愈教育思想对当代中小学道德教育的启示

• 作者: 张晓静 蔡晨晨
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 道德教育 教育思想 韩愈 中小学 当代 仁义道德 《原道》 仁义为本
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

韩愈的教育思想及其价值的解读1．道德教育的目标和内容。韩愈在《原道》一文中指出：“博爱之谓仁，行而宜之之谓义，由是而之焉之谓道，足乎己而无待于外之谓德。”明确的定义了他心目中的“仁义道德”。由此可知，道德教育就是让人民知晓仁义道德，达到求善修身的目的。但是从韩愈的思想中透露，儒家虽然是以仁义为本的道德观，却包含了两个相互联系而又不同层次的道德追求，从而道德教育的目标也应分为两个层次：一为培养具有基本道德情操“各致其能以相生”的平民百姓；二则是成就“既善己而必以兼济天下”的圣贤人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡晨晨	杭州师范大学教育学院	4	4	1.0	2.0
2	张晓静	杭州师范大学教育学院	2	1	1.0	1.0