追求课堂权利的有效回归

• 作者: 邢玲
• 来源期刊: 青年教师
• 学科: 教育
• 关键词: 动感地带 多美 堂课 学习过程 自主能力 纪律约束 角色扮演 学习态度 自主学习 合作意识
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢玲		7	0	0.0	0.0