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摘要:
兴趣是最好的老师,教师应设计一些有趣的问题,创设问题情境,诱发学生的好奇心,把学生引入问题情境中,让学生对新知识产生浓厚的兴趣,从而积极主动地完成学习任务。
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文献信息
篇名 试论语文课堂如何激发学生的学习兴趣
来源期刊 黑龙江教育(理论与实践) 学科
关键词 兴趣 创设情境 激发
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 课程创新
研究方向 页码范围 90-91
页数 2页 分类号
字数 2882字 语种 中文
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节点文献
兴趣
创设情境
激发
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育(理论与实践)
月刊
1002-4107
23-1064/G4
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-337
2013
chi
出版文献量(篇)
3470
总下载数(次)
3
总被引数(次)
5772
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