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摘要:
看图写话是小学语文低年级写话教学的量要组成部分,伴随着社会的前进,学生情况的多样化,看图写话这个传统的“利器”也渐渐暴露其不适用性。
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小学语文低段看图说话写话
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看图说话
小学语文低段看图说话写话研究
小学语文
低段
看图说话写话
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 看图说话,开放思维的创新做法
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 看图说话 开放思维 创新 看图写话 写话教学 小学语文 学生情况 低年级
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-47
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赖图英 2 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
看图说话
开放思维
创新
看图写话
写话教学
小学语文
学生情况
低年级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
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0
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