用恰当的提问让你的课堂活起来

• 作者: 向恒菊
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 提问设计 提出问题 教学任务 教学效果 教学设计 教学实践 师生交流
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

由提出问题到解决问题，是课堂教学的主旋律，课堂提问设计的成功与否，直接关系到教学的成败、提出的问题恰当巧妙，学生在课堂上反应就会比较活跃，教学任务的完成会比较顺利，如果问得太直接太呆板，学生的积极性很难得到调动，教学效果会大打折扣，具体到现代文的教学设计，教师最费心的也是问题的设计。什么样的问题才能有效推进教学，促进学生语感的培养、能力的形成呢？基于平常的教学实践，我认为有三个途径可以实现巧妙的提问、精彩的引导，能够激发学生学习的兴趣，开启学生的思维智慧，促进师生交流，提高课堂效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向恒菊	湖北兴山县水月寺中心学校	2	0	0.0	0.0