让口语交际从问答式走向多重交互

• 作者: 龚德国
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 口语 问答式 交互 多重 教学 教师
• 年，卷（期）: xxywjxyd_2014,（7）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: TP391.9

摘要

在口语交际教学中,很多教师还站在它的边缘,在课堂操作层面上,＂不得要领虚晃一枪＂的现象还相当普遍。尤其在低年级,教师没有给予足够的重视,寥寥数语,一问一答就完成了口语交际的教学。

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1	龚德国		3	0	0.0	0.0