运用陶行知教育理论构建“生命课堂”--以中职语文应用文写作教学为例

• 作者: 潘莉萍
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职语文 应用文教学 陶行知教育理论 生命课堂
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G40-092.6

摘要

应用文写作技能是中职学生“出世之必备，应事之必需”，但由于种种原因，中职应用文写作教学的有效性不是很理想，尤其存在师生生命不在场的弊端。在中职语文应用文写作教学中应运用陶行知教育理论，“点着生命之火焰，放出生命之光明”，强调文道并重、创设情景体验、促进师生共同成长，从而构建中职语文应用文写作教学的“生命课堂”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘莉萍		18	4	1.0	2.0