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摘要:
图画叙事是一种适合于小学生语言发展的叙事方式。课文插图、汉字表征、文章结构等都是图画叙事的表现形式。在小学语文教学中,教师建立图画叙事和文字叙事的沟通桥梁,选择最适切小学生的叙事方式,有利于提高学生感知世界、获取信息、发展心智的能力。
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文献信息
篇名 图画叙事在小学语文教学中的表现及对策
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 图画叙事 小学语文教学 表现 对策
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-31
页数 3页 分类号 G623.2
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研究主题发展历程
节点文献
图画叙事
小学语文教学
表现
对策
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
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