给学生宽广的交流展示舞台--试谈激活小学生英语学习潜能动力的策略运用

• 作者: 施法军
• 来源期刊: 文理导航（下旬）
• 关键词: 小学英语 情境 学生 潜能
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 〖学科教育〗 -- 英语
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 字数: 1678字
• 语种: 中文

摘要

本文就小学生英语学习潜能动力激活策略运用作探析，阐述尊重学生学习差异和活化教学过程对增强学生认知体验的促进作用。依据学生英语表达需要提供富有情趣化的课堂和动感十足的过程，能有效激发学生学习的主动性和激情，满足英语全面发展需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施法军		2	1	1.0	1.0