民族院校思想政治理论课程教学的内涵式发展探析--以“思想道德修养与法律基础”课程为例

• 作者: 袁琳
• 来源期刊: 教育观察（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 民族院校 思想政治理论课程 思修 内涵式发展
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 高校探索学生工作 -- 课程与教学
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 4137字
• 语种: 中文

摘要

民族院校是多民族国家高等教育体系中的特殊环节，主要任务之一就是培养少数民族高素质人才，为社会尤其是民族地区输送合格的社会主义事业接班人，必须注重思想政治理论课教学的内涵式发展。以“思想道德修养与法律基础”课程为例，促进民族院校思想政治理论课教学的内涵式发展应该注重教学的整体性、艺术性、创新性三个层次。具体而言，就是要提高教师的整体素质，让教师在教学内容上要把握完整性，将教学内容内化到学生的心灵，外化为学生的行为；既注重“教”的艺术性，又注重“学”的艺术性；要创新教学理念、教学内容和教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁琳	湖北民族学院马克思主义学院	44	72	5.0	6.0