高中英语听力教学略谈

• 作者: 胡小玲
• 来源期刊: 试题与研究(新课程论坛)
• 关键词: 英语听力 问题 教学效率
• 年，卷（期）: 2014,（26）
• 所属期刊栏目: 新课程视窗
• 页码范围: 5
• 页数: 1页
• 字数: 1746字
• 语种: 中文

摘要

在现阶段高中英语的学习中,听力在英语四项技能(听、说、读、写)中排在首位,只有具备了一定的听力能力,才能听懂别人说的英语,与别人用英语进行交际,才能保证英语课堂教学的顺利进行.对于缺乏英语语言环境的中(口)中学生,英语听力却成了英语学习的拦路虎,尤其是到了高中阶段,随着听力材料的复杂化、综合化、考试要求的提高.很多学生开始畏惧听力,这也是给老师的听力教学提出很大的挑战.为了帮助更多的学生学好英语听力,本文分析了高中英语听力的重要性及存在的问题,并提出了相应的提高听力的策略,希望和大家一起分享.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡小玲		1	0	0.0	0.0