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摘要:
MOOC是一种在线教育,而非课程那么简单,我们要基于教育学的整体视角来考察MOOC.关于MOOC所带来的挑战,我们不仅要看到其对我国教育的冲击与影响,更要看到其对我国文化的威胁与殖民,我们要站在国家文化安全的高度来审视与应对MOOC所带来的挑战.
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基于教育的 MOOC 思考
MOOC
教育
教学资源
课程
学校
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 MOOC二问
来源期刊 中国教育信息化·高教职教 学科 教育
关键词 MOOC 在线教育 国家文化安全
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 前沿论坛
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G434
字数 2856字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪明 北京师范大学课程与教学研究院 71 363 11.0 16.0
2 贾彦琪 北京师范大学课程与教学研究院 36 95 6.0 8.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
MOOC
在线教育
国家文化安全
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国教育信息化·高教职教
月刊
1673-8454
11-5572/TP
北京市西单大木仓胡同37号教育部业务楼410室
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出版文献量(篇)
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