浅谈指导学生评改作文方法和意义

• 作者: 叶常开
• 来源期刊: 都市家教（下半月）
• 关键词: 作文 互批互改 方法
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 125-125
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在教师的组织指导下，让学生相互评改作文，不仅是为了从繁重的、效率不高的作文评改中“解放”出来，更重要的是为了开发学生的智力，培养学生的能力。因为学生不但能够变消极为积极，变被动为主动，充分发挥自身的主观能动性，还能互相学习借鉴，取长补短。本文从五个方面论述了老师如何指导学生互批互改作文。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶常开		2	0	0.0	0.0