浅谈以学生为本的英语课堂教学策略

• 作者: 孙丹
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 课前演讲 预习导学 师生互动多媒体
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教 学 研 究
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 字数: 2394字
• 语种: 中文

摘要

在初中英语课堂教学中，很多学生对“填鸭式”的教学方法缺乏积极参与意识，被动学习英语的现象严重。本文通过课堂教学活动中的四个教学策略，将课堂还给学生，阐述了教学策略的创新对提高课堂学习效率和培养学生学习兴趣的重要性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙丹		3	0	0.0	0.0