基于学生认同视角的教师职业素质自我提升

• 作者: 何艳娜
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 学生认同 职业素质 教师成长
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教育视点
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 字数: 1612字
• 语种: 中文

摘要

高校学生对教师的认同，影响着教师的成就感和职业生涯的发展。从学生视角看待教师的认同危机，在分析当前教师工作特点的基础上，提出教师如何提升职业素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何艳娜	河南教育学院管理系	12	10	2.0	3.0