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踏准教学节奏摸住学生脉搏——基于分层教学有效提高数学教学效率的实践探索
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| 篇名 | 踏准教学节奏摸住学生脉搏——基于分层教学有效提高数学教学效率的实践探索 | ||
| 来源期刊 | 新课程导学（七年级上旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高中数学 分层教学 实践与探索 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 1-5 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | G712 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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