以简驭繁，彰显语文阅读教学本色

• 作者: 郑模亮
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 课堂形式 新课程改革 语文教师 个人 元素
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

时至今日,新课程改革让语文阅读教学焕发出了勃勃生机,多种语文课堂形式让人目不暇接。生动的形式虽好,但如果过分注重表现形式,渗入了浮夸、表面、眩目的元素,就会影响课堂应有的真实。个人认为无论语文阅读教学被注入了什么样的精神和理念,它的本色不应改变,语文教师在实施阅读教学时应彰显其本色。下面结合笔者实践,粗略谈谈个人浅见。

作者信息

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1	郑模亮		3	0	0.0	0.0