从“读课文”到“学阅读”--从两次磨课碎想阅读教学走向

• 作者: 胡修喜
• 来源期刊: 湖南教育B
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 学科 -- 阅读面面观
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 字数: 2787字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡修喜		56	2	1.0	1.0