基于CBI理念的大学英语医学主题教学模式构建

• 作者: 陈远亮
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: CBI 大学英语 医学主题教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 110-112
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3999字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2014.09.055

摘要

我国医学院校大学英语教学基础阶段通常以通用英语内容为主，旨在提高学生的英语综合应用能力。这一阶段的英语教学较少涉及医学内容，既不能与医学专业课程同步进行、形成互补，也没有为学生未来过渡到医学专业英语学习阶段夯实“医学语言”基础。旨在探索大学英语基础课程阶段将医学内容纳入大学英语教学，并使之系统化和规模化的过程和方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈远亮	首都医科大学卫生管理与教育学院应用语言学系	4	5	2.0	2.0